Este mensaje se repite en español a continuación.
January 27, 2023
Dear Acero community,
Over the last year, our community came together to support Acero’s charter renewal. We heard from educators, community partners, scholars, parents, caregivers and staff about the importance of Acero Schools to individuals and the communities we serve. We are honored and humbled by the outpour of support. This collective voice culminated in Acero Schools receiving a three-year charter renewal. We are deeply thankful and committed to continue earning your trust.
We shared previously that the Chicago Public Schools Board of Education (CPS BOE) evaluates charter schools against three core areas called domains. These include academic, financial and operational performance. The CPS BOE indicated that Acero Schools met academic and financial performance domains but did not meet operational performance expectations.
Acero Schools has specific operational performance improvements to make within two broad categories.
Diverse Learners: Operational performance includes submitting essential documentation to CPS and offering diverse learner services by deadlines. CPS provides annual timelines and benchmarks for when documentation must be received or services completed. Especially during the height of the pandemic, we sometimes struggled to meet some of these benchmarks. We experienced scheduling changes, IEP meeting cancellations, and emergent staff, scholar, parent and caregiver health and wellness needs that sometimes resulted in completing things by a specific deadline. We also did not have the correct tool in place to keep track of these deadlines. While we generally caught up by the end of the year, when deadlines are missed - even when extensions are granted, they count against charter renewal. Acero Schools has a much better tool in place to keep track of these deadlines and has and will continue to support understanding around this tool with our school leadership teams. Acero is also further evaluating our approach to these services that are culturally responsive to our scholar’s needs.
English Learners: Operational performance also includes meeting the service needs of our bilingual emergent learners. Doing so requires having educators with a bilingual endorsement available to serve our nearly 50 percent English learner population. We are unique in this space as no other charter network serves nearly as many bilingual emergent learners. Doing so is aligned with our mission, vision, values and pursuit of equity.
Acero faces the same bilingual-endorsed teacher shortage that nearly all schools serving a significant bilingual emergent population struggle with. This national crisis means tackling the shortage challenge in many different ways. Acero is working to address this shortage through a multi-year bilingual endorsement strategy to onboard new and enable existing staff to become endorsed. In 2021, Acero launched our bilingual endorsement strategy to close this gap. We are working with 62 Acero educators and administrators and paying 100 percent of the costs associated with them becoming endorsed. We will continue to invest in this program to emerge stronger and best positioned as the leading bilingual emergent-centric school network.
Our parents, caregivers and guardians have amazing networks and/or personal interest in this work. We are always sourcing for bilingual educators. We welcome your partnership by sharing these opportunities broadly.
By closing these gaps, Acero Schools can meet or exceed CPS BOE expectations and achieve the goals outlined in our strategic plan. Thank you for being on this journey with us.
Together we shine! ¡Juntos brillamos!
Acero Schools
Acero Schools
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27 de enero del 2023
Estimada comunidad Acero,
Durante el último año, nuestra comunidad se unió para apoyar la renovación de charter de Acero. Para las personas y las comunidades a las que servimos, escuchamos a educadores, socios comunitarios, estudiantes, padres, cuidadores y personal sobre la importancia de Escuelas Acero. Nos sentimos honrados y humildes por la gran cantidad de apoyo que obtuvimos. Esta voz colectiva apoyó a qué Escuelas Acero recibiera una renovación de charter por tres años. Estamos profundamente agradecidos y comprometidos a seguir ganándonos su confianza.
Anteriormente compartimos que la Junta de Educación de Escuelas Públicas de Chicago (CPS BOE) evalúa las escuelas chárter en tres áreas centrales, llamadas dominios. Estos incluyen el desempeño académico, financiero y operativo. El BOE de CPS indicó que Escuelas Acero cumplió con los dominios de rendimiento académico y financiero, pero no cumplió con las expectativas de rendimiento operativo.
Escuelas Acero tiene trabajo para mejorar en operativas específicas dentro de dos amplias categorías.
Estudiantes Diversos: El operativo incluye enviar documentación esencial a CPS y ofrecer servicios diversos de aprendizaje dentro de los plazos. CPS proporciona plazos anuales y puntos de referencia para cuando se debe recibir la documentación o completar los servicios. Especialmente durante la pandemia, a veces tuvimos problemas para cumplir con algunos de estos puntos. Experimentamos cambios de programación, cancelaciones de reuniones del IEP y necesidades emergentes de salud y bienestar del personal, los estudiantes, los padres y los cuidadores que a veces resultaron en completar las cosas antes de una fecha específica. Tampoco contábamos con la herramienta correcta para realizar un seguimiento de estos plazos. Aunque por lo general nos pusimos al día a finales de año, cuando se incumplen los plazos, incluso cuando se piden extensiones, cuentan contra la renovación de charter. Escuelas Acero tiene una herramienta mucho mejor para realizar un seguimiento de estos plazos y seguirá apoyando la comprensión de esta herramienta con nuestros equipos de liderazgo escolar. Acero también está evaluando más a fondo nuestro enfoque de estos servicios que responden culturalmente a las necesidades de nuestros estudiantes.
Estudiantes de inglés: El operativo también incluye satisfacer las necesidades de servicio de nuestros estudiantes bilingües. Esto requiere tener educadores con respaldo bilingüe disponibles para servir a nuestra población de estudiantes de inglés de casi el 50 por ciento. Somos únicos en este espacio, ya que ninguna otra red chárter atiende a tantos estudiantes bilingües. Esto está alineado con nuestra misión, visión, valores y búsqueda de equidad.
Acero enfrenta el mismo déficit de maestros con respaldo bilingüe con la que luchan casi todas las escuelas que atienden a una población bilingüe. Esta crisis nacional significa abordar el desafío de muchas maneras diferentes. Acero está trabajando para abordar esta escasez a través de una estrategia de respaldo bilingüe de varios años para incorporar personal nuevo y permitir que el personal existente sea respaldado. En 2021, Acero lanzó nuestra estrategia de respaldo bilingüe para cerrar esta brecha. Estamos trabajando con 62 educadores y administradores de Acero y pagando el 100 por ciento de los costos asociados con su aprobación. Continuaremos invirtiendo en este programa para emerger más fuertes y mejor posicionados como la principal red de escuelas centradas en bilingües.
Nuestros padres, cuidadores y tutores tienen redes asombrosas y/o interés personal en este trabajo. Siempre buscamos educadores bilingües. Damos la bienvenida a su asociación compartiendo estas oportunidades.
Al cerrar estas brechas, Escuelas Acero puede cumplir o superar las expectativas de CPS BOE y lograr las metas descritas en nuestro plan estratégico. Gracias por estar en este viaje con nosotros.
¡Juntos brillamos! Together we shine!
Escuelas Acero
Escuelas Acero